初中数学教学中创新能力培养例谈

• 作者: 王炜煜
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力培养 初中数学教学 创设问题情境 引导学生 学生创造性 想象力 客观现实 观察问题
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

一、培养学生的观察力和想象力 敏锐的观察力是创新活动的起点，想象是客观现实在人脑的反映。教师可创设问题情境，引导学生全方位多角度地观察问题，同时提供想象材料，诱发学生创造性的想象，提高学生的创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王炜煜		16	0	0.0	0.0