职业学校语文活动化教学之我见

• 作者: 黄而光
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 活动化教学 语文 专业操作技能 听说读写能力 用人单位 分析问题能力 专业技能
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

有人认为职业学校的学生只要能把专业课知识学好,能熟练掌握专业操作技能就行,而文化科不过只是个摆设罢了。受此影响,不少学生把语文也当作“次要科”来看待。这就导致不少学生毕业后专业技能合格,但听说读写能力、与人交际能力低下,不能很好地与人交流,这极大地限制了学生今后的长期发展。而现在许多用人单位需要的早已不单只是具有专业技能的人才。具有敏锐的观察、思考和分析问题能力的人才更受用人单位欢迎。他们善于把自己的观点、成果准确、清晰、有效地表达出来,这更符合用人单位长远发展的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄而光		5	2	1.0	1.0