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摘要:
一、“个性全面和谐发展”的教育思想 1.“个性全面和谐发展”的教育思想 “全面地、和谐地发展个性”是苏霍姆林斯基教育思想的核心。 “全面”是指人的个性发展所需要的各个方面。我们要促进学生各方面发展中的和谐与均衡。全面发展教育关注的是学生在各方面的一种有差异的和谐。
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文献信息
篇名 谈“爱的教育”的实现途径
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 苏霍姆林斯基教育思想 爱的教育 全面和谐发展 发展个性 全面发展教育 个性发展 学生
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-157
页数 3页 分类号 G471.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦玉荣 北京语言大学汉语速成学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
苏霍姆林斯基教育思想
爱的教育
全面和谐发展
发展个性
全面发展教育
个性发展
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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