作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.本文主要就课堂教学,浅谈物理教学艺术的表现.
推荐文章
浅谈初中物理有效教学
初中物理
有效教学
教学质量
浅谈初中物理教学中的启蒙和兴趣教学
初中物理
启蒙教学
兴趣教学
浅谈初中物理教学
教学氛围
物理教学
解题能力
浅谈高中物理实验教学实践研究
高中
物理
实验
学生动手
探究
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈物理教学
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科 教育
关键词 物理教学 情景设计 思维 独立
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 分类号 G63
字数 2140字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学
情景设计
思维
独立
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4870
总下载数(次)
0
总被引数(次)
874
论文1v1指导