儿科护理实训教学改革初探

• 作者: 于红虹 葛莉 许瑛
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 儿科实训教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 2133-2135
• 分类号: G64
• 字数: 3829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.13.080

摘要

目的 改革儿科护理实训教学模式,加强护生综合素质能力培养.方法 将2007级本科护生141人设为实验组,采用新的实训教学模式;2006级124人设为对照组,采用传统的实验教学方法,对两组护生的理论考试成绩、操作考核成绩,各系统疾病整体护理计划制定能力的成绩考查进行对照分析.结果 两组学生理论考试成绩无明显差异,而操作考核成绩、制定护理计划考查实验组成绩明显高于对照组(P<0.01)差异均有统计学意义.结论 新的儿科实训教学模式有助于学生动手能力、心理素质及综合能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于红虹	福建中医药大学教务处中西医护理技能实践教学中心	20	65	4.0	7.0
2	许瑛	福建中医药大学教务处中西医护理技能实践教学中心	14	50	5.0	6.0
3	葛莉	福建中医药大学教务处中西医护理技能实践教学中心	52	224	8.0	12.0