"分层递进"教学法在初中数学课堂教学中的尝试

• 作者: 张卫华
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 分层递进 数学课堂教学 尝试
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 208
• 分类号: G63
• 字数: 2247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2010.09.186

摘要

运用文献资料、实验对照等方法,在初中数学课堂教学中实施"分层递进"教学法.结果表明:"分层递进"教学法有效地克服了班级授课制的弊端,使学生从被动强迫性学习走向了自主创造性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫华		1	9	1.0	1.0