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摘要:
在每个班级,都有一些所谓的学困生,令大多数教师头疼不已,这些学生主要表现为自卑和逆反心理较强。这些现象的存在,不仅与家庭、社会和学生自身等因素有关,而且与班主任教师的引导和教育有着直接的关系。经过多年的实践探索,如何做好学困生工作,我认为关键在于对他们进行情感教育。
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班级管理
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何做好学困生的转化工作
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 学困生 转化工作 班主任教师 情感教育 逆反心理 主要表现 实践探索 学生
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G451.6
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1 范艳会 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
转化工作
班主任教师
情感教育
逆反心理
主要表现
实践探索
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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