恰当激疑，创建语文高效课堂

• 作者: 王朋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 激疑 高效课堂 好之者不如乐之者 学生组织 教学能力 语文教师 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂教学中的激疑，是语文教师教学能力和教学技能的集中反映，也是创建高效课堂教学的有效手段。通过恰当激疑，能使学生心中产生疑窦，引起积极的思考；有利于激发学生学习的兴趣，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，每个教师都应注意激发学生的学习兴趣；这有利于学生突破教学的重点、难点，掌握重点难点；有利于锻炼学生组织语言的能力，

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