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略论全人教育理念下高中美术教育的价值取向
略论全人教育理念下高中美术教育的价值取向
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摘要：
高中美术教育作为一个传播美的平台,对完善高中生人格十分重要。文章以＂完全人格教育＂思想体系为理论基础,对高中美术教育的价值取向与建构进行了探讨。笔者认为,高中美术教育应以关注学生艺术修养与审美情趣为基本内容,充分发掘美术文化的渗透性、融合性,以促进学生综合素质的提升。
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新视角下高中美术教育方法探析
高中美术
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文献信息
| 篇名 | 略论全人教育理念下高中美术教育的价值取向 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 全人教育 美术教育 价值取向 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 121-122 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.955 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
全人教育
美术教育
价值取向
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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