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摘要:
逆向思维作为众多思维方式的一种,是解决物理问题的重要方法之一,其在中学物理实验教学中的应用主要体现为溯果求因,目的在于激发学生学习物理的兴趣,发展学生的思维,提高学生的创新能力.
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文献信息
篇名 逆向思维在中学物理实验教学中的作用
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 中学物理 逆向思维 思维定势 创新能力
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169
页数 分类号 G633.7
字数 1983字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.10.130
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
逆向思维
思维定势
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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40809
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