多媒体课件制作应遵循学生的认知规律

• 作者: 李国华 胡文生 胡艳萍
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体 课件 认知规律思维
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 7810-7810
• 页数: 1页
• 分类号: TP317.4

摘要

文章讨论了中学多媒体课件的制作过程中如何去遵从学生的认知规律,使教学活动更有利于发挥学生的学习主体地位。