作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现代教育技术既能展示宏观世界,又能展示微观世界;既能展示动态,又能展示静态.使学习内容在大和小、动和静、虚和实、远和近、快和慢、局部和整体、外表和内在之间互相转达化.用得恰到好处可以引起学生学习兴趣,收到良好的教学效果.
推荐文章
浅谈培养学生学习英语的兴趣
英语学习
培养兴趣
教学
浅谈职业类院校学生学习化学兴趣的培养
化学教学
职业类院校
兴趣培养
浅谈学生学习兴趣的培养
培养
兴趣
方法
浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
学习兴趣
数学教学
以赛激趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈学生学习兴趣的培养
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科 教育
关键词 学习兴趣 培养 效果
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 分类号 G63
字数 1500字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.10.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高虹 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
培养
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
总被引数(次)
53471
论文1v1指导