初中生物实验教学有效性研究的初探

• 作者: 邵永刚
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学科 实验教学 有效性 研究
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G63
• 字数: 2670字
• 语种: 中文

摘要

本文结合生物新课程实验教学案例,针时当前初中生物实验教学缺少有效性的实际,主要从教学的效果、教学的效率和教学的效益三方面进行了反思,以改变教师的教学方式,培养学生收集和处理科学信息的能力、分析和解决问题的能力,突出学生创新精神,进而实现初中生物实验的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵永刚		1	0	0.0	0.0