设计·引导·互动——一节成功的名师展示课的启示

• 作者: 韦桂梅
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 展示课 自我介绍 物理课堂 初中物理教学 实验过程 自制教具 实验器材 创意性 教学内容 教学智慧
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】前不久,我有幸观摩了南通市唐闸中学陈平校长所上的一节课《动能、势能、机械能》,感觉课上得流畅自然、生动活泼,既调动了全体学生的参与,又深入探讨了本节课的重点。在几个关键环节,教师恰如其分的引导,起到了画龙点睛的作用。一、课堂中的人文的关怀,始终感染着学生上课前学生们较早就来到了上课教室。教师利用这段时间简单做了自我介绍,还随机认识了几位学生,表示希望与大家共度愉快的一课。教师的诚恳、积极的态度,拉近了师生间的距离,为上课做好了情感的准

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦桂梅	江苏省南通市陈桥中学物理组	6	0	0.0	0.0