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摘要:
本文探讨了在探究性学习中的五个问题:备课要增强学生主体意识,导课要激发学生兴趣,设问要激活学生的思维,调控要使学生在探究的气氛中学习,结论要归纳与发散并举的教学策略.
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略论新课改下高中生物探究性实验教学
新课改
高中生物
探究性实验
教学
高中生物探究性实验教学与实践研究
高中生物
探究性
实验教学
方法
意义
高中生物探究性学习的理论和实践研究
高中生物
探究性学习
必要性
理论基础
实践研究
高中生物探究性实验教学方法探讨
高中生物
探究性实验
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下高中生物探究性教学初探
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 高中生物 探究性教学 新课标
年,卷(期) 2010,(14) 所属期刊栏目 民主课堂
研究方向 页码范围 50-51
页数 分类号 G63
字数 3455字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.14.028
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1 田义宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
探究性教学
新课标
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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