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幼儿多媒体教学观察的研究
幼儿多媒体教学观察的研究
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摘要：
研究幼儿在观看FLASH动画时的观察状态、效果及造成这种状态的可能原因,结果发现幼儿在观察课件中的动画场景时伴有大量无意识消极反应,大部分幼儿在观察过程中只被动接受不主动反应.如何利用多媒体促进幼儿观察能力发展,是一个值得探究的问题.
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文献信息
| 篇名 | 幼儿多媒体教学观察的研究 | ||
| 来源期刊 | 小学时代(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 幼儿 多媒体 教学观察 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 多媒体应用 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1755字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
多媒体
教学观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
主办单位：
吉林出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-505
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4602
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2428
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