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摘要:
【正】任务在"驱动"教学中要尽力体现以"学生为中心、教师为主导"的教学策略。传统教学模式的主体是教师,教学时往往是教师讲、学生听,学生被动地接受,这非常不利于调动学生的积极性。在建构主义教学理论指导下的"任务
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文献信息
篇名 浅谈信息技术教学中的任务设计
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 知识建构 学习过程 多媒体计算机 尝试探索 学习主题 积极参与者 学习因素 学习活动 媒介
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G633.67
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1 许应敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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信息技术
知识建构
学习过程
多媒体计算机
尝试探索
学习主题
积极参与者
学习因素
学习活动
媒介
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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