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摘要:
高中生物考试大纲中要求学生在初中生物课学习的基础上,具有观察能力、实验能力、思维能力、自学能力,以及初步的研究能力和创造能力。尤其在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是传授给学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径。针对生物教学中的实验教学,教师尤其要做好以下几方面能力的培养。
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实验教学理念
主体性
化学与社会
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生物实验教学中的新课程理念
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 生物实验教学 课程理念 能力的培养 学生知识 观察能力 素质教育 考试大纲 实验能力
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.91
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1 李秀红 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物实验教学
课程理念
能力的培养
学生知识
观察能力
素质教育
考试大纲
实验能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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