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摘要:
科学是一门以实验为基础的学科,是进行理工类深入学习、从事应用型工作必备的知识结构,科学学习也是提高文科学生科学素养的重要途径。信息时代,科学学的发展功不可没。科学学有其特殊的规律,如果学入了门,就会越学越有意思。怎样才能使学生透彻理解,洞悉其中的趣味呢?这要教师与学生实现良好互动,需要对教学的各个环节精心设计。
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篇名 中学科学互动式教学之我见
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 互动式教学 学科学 科学学习 文科学生 知识结构 科学素养 信息时代 精心设计
年,卷(期) wldh_2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G641
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1 徐良华 2 2 1.0 1.0
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互动式教学
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科学素养
信息时代
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