浅谈如何培养高中历史思维能力的整体方法

• 作者: 陈文昌
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验的过程与方法 教学问题 学习问题
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 216-217
• 分类号: G633.5
• 字数: 2543字
• 语种: 中文

摘要

随着教育水平快速发展,如何培养中学历史教学思维能力的提升成为发展学生智力的中心环节.如何培养学生的历史整体思维能力的提升不仅是教学中的一个难点,更是在整个同行间关注的焦点.建立起思维能力的教学理论最基础的是构建相关的专业教学实验;其次是要在教学过程中注意相关的问题;最后学生学习过程中也要注意有相关的问题去构建科学合理的教学理论和实验体系.