作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】作文教学是全面提高学生素质的重要途径,因此,教师在作文教学中,要重视写作和学生生活的紧密结合,激发学生的写作动机和主动性,有意识地将教作文与教做人结合起来,既教学生作文,又教学生做人。
推荐文章
浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
兴趣
读写结合
小学语文作文教学的训练要点分析
小学语文
作文教学
训练要点
分析
创新小学藏语文作文教学思路
小学藏语文
作文教学
创新
小学语文作文教学中的点滴体会
小学语文
作文教学
方法
体会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学作文教学要与育人相结合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学作文教学 写作动机 车载船装 花猫 独特感受 书面表达 语言文字表达 我不知道 对你说 告诉我
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨慧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
写作动机
车载船装
花猫
独特感受
书面表达
语言文字表达
我不知道
对你说
告诉我
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导