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养成教育跨台阶,读写结合做衔接——做好小学语文与初中语文教学的衔接
养成教育跨台阶,读写结合做衔接——做好小学语文与初中语文教学的衔接
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摘要：
小学、初中的语文教学应把握全局、着眼整体,充分考虑层次性和连贯性,多管齐下地促使各个环节的衔接联系,从而提高小学生的语文素养,实现学生整体优化.
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语文教学
有效衔接
探究
如何做好小升初语文教学的衔接工作
初中语文教学
衔接工作
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学习习惯
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文献信息
| 篇名 | 养成教育跨台阶,读写结合做衔接——做好小学语文与初中语文教学的衔接 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 初中语文 教学衔接 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 分类号 | G633.3 | |
| 字数 | 3105字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文
初中语文
教学衔接
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期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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语种：
chi
出版文献量（篇）
2262
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