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摘要:
政治课教学,人们往往会认为是~件枯燥无味的事情,课堂气氛沉闷,教学效果不够理想。这是因为思想政治课本身具有理论抽象、知识性强的特点。如果我们把思想政治课上成纯粹的理论讲授课,学生就会感到枯燥无味,提不起兴趣,便没有深刻的印象,不利于学生对问题的理解和掌握。这就要求教师通过增加课堂教学的趣味性来调动学生学习的积极性,使他们变“要我学”为“我要学”,激发学生的学习兴趣。那么,如何激发中学生学习政治的兴趣昵?
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文献信息
篇名 如何激发中学生学政治的兴趣
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 政治课教学 中学生 激发 思想政治课 学习兴趣 课堂气氛 教学效果 理论抽象
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
政治课教学
中学生
激发
思想政治课
学习兴趣
课堂气氛
教学效果
理论抽象
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
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