任务型教学法在课堂上的激励效应——英语课的案例教学探析

• 作者: 尹秋燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型教学法 大学英语课堂 激励效应
• 年，卷（期）: 2010,（44）
• 页码范围: 110-111
• 分类号: H3
• 字数: 4092字
• 语种: 中文

摘要

本文就任务型教学法在大学英语课上的运用作了详细的说明,可以看出这种方法对调动学生的学习兴趣,激励和激发他们自主学习是很大的帮助,同时也指出了这种方法的局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹秋燕		3	1	1.0	1.0