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摘要:
【正】一、问题的提出作业是学生课堂学习的延伸,也是教师课堂教学的延伸,但在教学的过程中,我发现学生对待作业的认真程度不够,甚至有抄袭的痕迹。因此,形成有效布置作业,最大限度地调动学生的积极性,使他们主动获取英语知识,提高高
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问题
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语作业布置的问题及对策
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 作业布置 课堂教学 作业形式 教学效果 发散思维能力 课堂作业 作业设计 合作探究 单词量 学习过程
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
作业布置
课堂教学
作业形式
教学效果
发散思维能力
课堂作业
作业设计
合作探究
单词量
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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