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摘要:
元认知是影响自主学习的因素之一,了解外语教学中的元认知研究对于目前外语教学中展开的自主学习实践具有重要意义。本文对国内外语教学中的元认知研究进行梳理总结,指出存在的问题与不足,预测今后的研究。
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堵漏
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综述
隐喻认知与外语教学初探
隐喻
认知
外语教学
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钻井液
井眼稳定
防止地层损害
废泥浆处理
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 国内外语教学中的元认知研究新进展
来源期刊 中国校外教育 学科 地球科学
关键词 元认知 元认知知识 元认知体验 元认知监控 外语教学
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 N8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨宏 西北农林科技大学外语系 25 86 7.0 8.0
2 常丽萍 西北农林科技大学外语系 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (9)
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1998(1)
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2000(1)
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研究主题发展历程
节点文献
元认知
元认知知识
元认知体验
元认知监控
外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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