设境激趣授以方法——初中语文教学培养学生质疑能力的探索与思考

• 作者: 杨善露
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑情境 质疑方法
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 299
• 分类号: G63
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

让学生主动质疑,教师要为学生创设一定的质疑情境,相机点拨引导,告诉学生在何处质疑、从哪些方面质疑,保护他们的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨善露		3	3	1.0	1.0