提高识字效率奠定阅读基础——浅谈低年级识字教学

• 作者: 曹燕
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 归类识字 游戏识字 创设情境
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 228
• 分类号: G623.2
• 字数: 2051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.10.184

摘要

识字是阅读和写作的基础,是一个人文化素质养成和提高的第一步.笔者从事小学语文教学多年,从归类识字和游戏识字相结合;创设情境,大量识字两个方面作了探讨,从而提高识字效率,奠定阅读基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹燕		18	6	1.0	1.0