提高中学英语教师课堂反馈话语有效性的原则与策略

• 作者: 王晓霞
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 反馈话语 反馈原则 反馈策略
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 204-205
• 分类号: G45
• 字数: 3386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.09.112

摘要

有效地教师反馈是实现新课堂的关键所在和新课改的必然要求,动态生成的课堂教学离不开有效的教师反馈.本文基于反馈话语在中学英语课堂教学中的重要价值,尝试探索有效的教师反馈话语应秉承的原则,并提出了提高教师反馈话语有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓霞	山东师范大学外国语学院	1	1	1.0	1.0