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摘要:
【正】信息技术课程与其他学科课程相比,有着鲜明的特点,即较强的实践性、综合性、应用性和极富创造性、明显的时代发展性,是一门理论性、实践性和操作性都很强的学科,因此在教学中,就应当严格遵循"理论+实践"的模式
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运用
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实践
中学
信息技术教学
职业培训
基础知识
教育教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈中学信息技术教育模式
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 中学信息技术 教育模式 时代发展性 任务驱动 角色定位 课本知识 本门 个别化 Collaborat
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.67
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DOI
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作者信息
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1 徐敏敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学信息技术
教育模式
时代发展性
任务驱动
角色定位
课本知识
本门
个别化
Collaborat
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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