中学化学实验课教学探微

• 作者: 张学云
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂弹性 有效教学 前开后敛式
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 50
• 分类号: G63
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

新课标提高了对实验的要求,更体现了化学学科的特点,它不仅要让学生掌握基本的实验操作技能,而且更要注重培养学生的思维能力.显然,如何提高课堂有效教学,是摆在我们面前的一个重要课题.在教学实践中笔者充分利用课堂弹性,克服了阻碍有效教学的"瓶颈"问题,采用"前开后敛式"的教学方法,取得了较好的效果.

作者信息

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1	张学云		2	0	0.0	0.0