初中音乐多元化教学评价研究

• 作者: 彭和芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中音乐 课堂教学内容 学生评价 音乐课程 内容和形式 多元化教学 音乐学习 审美感受 音乐兴趣 音
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

【正】现如今随着音乐课地位的提升,课堂教学内容的丰富多彩,教师对学生评价的内容与方式也不能仅仅只是指定或自选一首歌曲学生演唱,教师打分那么简单。这种评价内容单一,形式单调,既不能帮助学生学到某一方面的技能,也很难了解智能与情感的发展,更谈不上调动学生学习的积极性。新课标告诉我们,要把应试教育转向素质教育,必须根据学生的心理和年龄的特点给予学生内容和形式上一个全面

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1	彭和芳		2	0	0.0	0.0