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摘要:
在初中新课改实施下,教师改变了传统课堂教学评价方式,不再只是对学生的考试成绩和作业练习进行评价,而是采取多元化的评价方式,培养学生的情感态度、价值观以及学习方法等,使学生进行多元化发展.同时,在初中课堂教学中采用多元化评价能有效激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,提高初中课堂的教学质量.
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篇名 初中课堂教学中对学生多元化评价
来源期刊 新课程 学科
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年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 205
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字数 语种 中文
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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