初中生物课堂中培养学生主体性的策略研究

• 作者: 黄胜
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 主体性教学 生物课堂教学 搔扒反射 教学过程 教学氛围 主体性教育 思维空间 主体能力 主
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】长期以来,我国初中生物课堂教学中出现了种种弊端,教师只顾"教什么",不研究"怎么教",教学过程中不是教师的"教"服务于学生的"学",而是学生的"学"服务于教师的"教",学生一切围着老师转。老师讲,学生听;老师问,学生答;老师写,学生抄;老师考,学生背。一切都得服从于老师,学生在整个教学过程中,没有取得真正的主

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胜		1	0	0.0	0.0