初中物理课堂情境教学的策略浅谈

• 作者: 谢菊忠
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 情境教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 220
• 分类号: G63
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

目前,初中物理教学中存在着物理情境展示严重不足的现实问题,因此,有必要通过教师创设以学生为主体的、引人入胜的、具有探索性、启发性、创造性的物理情境,让学生在物理情境中积极地思考,主动提出相关的物理问题,旨在培养学生的科学思维方武,提升学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢菊忠		2	9	1.0	2.0