设计心理学考核方式的研究与实践

• 作者: 李汾娟 李程
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 哲学
• 关键词: 设计心理学 教学方法 考核方式
• 年，卷（期）: 2010,（10X）
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: B849

摘要

文章介绍了设计心理学教学与考核的现状与重要性。分析了传统设计心理学考核的弊端,并创新的提出了版面考核、课堂讨论考核与用户研究报告考核三种新方式,最后总结出了设计心理学教学考核方式的设计原则,即促进学生对设计的理解;以实际应用为主;根据授课内容多样化考核。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李汾娟		13	33	3.0	5.0
2	李程		16	26	3.0	4.0