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摘要:
【正】语文教学评价是语文学科体系中的重要构成要素,可以说教学评价是否合理直接关系着整个语文课程实施的成败。语文学科的教学是多元的,综合性很强;而语文能力不可能只用一节课、一个单元或一个学期的成绩作量化的评价。与此同时,语文学习的特点决定了语文教学评价的复杂性。就我国语文教学现状而言,存在一种错位现象——语文教学评
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文献信息
篇名 语文教学评价之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 语文教学评价 语文考试 错位现象 课程观念 试题设计 语文新课标 态度价值观 新课程目标 评价理念
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号 G623.2
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1 刘福珍 1 0 0.0 0.0
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语文教学评价
语文考试
错位现象
课程观念
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语文新课标
态度价值观
新课程目标
评价理念
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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