敏而好问问而不倦——科学教学中学生问题意识的唤醒和培养

• 作者: 陶幼泉
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 唤醒 培养 发展
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 146-147
• 分类号: G63
• 字数: 4665字
• 语种: 中文

摘要

问题意识指的是思维的问题性心理,是人们在认识活动中经常意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑、探索的心理状态.这种心理状态促使个体积极思维,主动探究,不断提出问题、分析问题和解决问题.问题意识中包含着人的勇于追求真理的怀疑精神和创新精神,教育家布鲁纳曾倡导教师应广泛应用"发现法",要求在教学中"尽可能保留一些使人兴奋的观念",同时"引导学生自己去发现它".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶幼泉		2	0	0.0	0.0