把握教材 渗透数学思想方法

• 作者: 张宜和
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学问题 教学过程 数形结合 思维过程 转化思想 解题思路 变式 理解问题 类比联想
• 年，卷（期）: zxxdjx_2010,（11）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数学是一门基础学科,数学知识和数学思考方法是数学教学的两条主线。数学知识是一条明线,它被明明白白写在教材里;而数学思考方法则是一条暗线,需要教师挖掘、提炼,并贯彻在教学过程中。更重要的是数学思想方法对人的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宜和		1	0	0.0	0.0