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摘要:
对药用植物鉴别技术教学内容、教学模式、教学方法 、教学手段、教学资源、教学评价等方面进行改革,使课程内容职业化,课程结构模块化,实践教学技能化,教学任务项目化,教学方法 多样化,教学手段现代化,教学资源网络化,教学队伍双师化,考核评价规范化.
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内容分析
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文献信息
篇名 药用植物鉴别技术课程建设与改革
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 药用植物鉴别技术 课程建设 教学内容
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 课程改革与教材建设
研究方向 页码范围 130-132
页数 分类号 G423.07
字数 4496字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.09.078
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊召友 3 5 2.0 2.0
2 涂冰 65 124 5.0 7.0
3 樊青玲 27 32 3.0 4.0
4 张平 20 25 3.0 3.0
5 王宪庆 43 71 5.0 6.0
6 姜海斌 15 38 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
药用植物鉴别技术
课程建设
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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