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摘要:
介绍了将药用植物栽培技术课程与项目教学法相整合进行实践教学内容的重新设计构建,在此基础上,阐述了项目教学法在该课程实践教学中的实施步骤及取得的成效,认为该教学方法可以充分调动学生的学习积极性,激发学习兴趣和动机,从而达到课程设计的能力目标,实现有效教学;同时所学知识更加贴近行业企业实际生产状况,实现了教学与行业企业需求的零距离对接,使学生符合就业目标岗位群的能力要求.
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文献信息
篇名 药用植物栽培技术课程实践教学改革探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 药用植物栽培技术 实践教学 教学改革
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 13237-13239
页数 分类号 G424
字数 3736字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2011.21.216
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯立新 广西生态工程职业技术学院生态工程系 36 106 6.0 7.0
2 陈荣 华南农业大学生命科学院药用植物研究中心 10 111 6.0 10.0
6 温中林 广西生态工程职业技术学院生态工程系 34 52 5.0 6.0
7 黄华希 广西生态工程职业技术学院生态工程系 4 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
药用植物栽培技术
实践教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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