启发探究在高中历史教学中的应用探析

• 作者: 薛亚湘
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 启发探究 历史 教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 82
• 分类号: G63
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

启发探究课堂教学是指教师依据课本设置各类问题,设置各类问题的变式,以启发学生思维,进行探究教学.高中历史课的启发探究应把握好几个重要原则,并突出质疑,不断提高学生的探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛亚湘		2	5	2.0	2.0