激活高中英语课堂的几种方法

• 作者: 刘玉青
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 教学内容 口头表达能力 教学过程 思维能力 设疑 课堂教学 新单词 教学情境 课堂气氛
• 年，卷（期）: zxxdjx_2010,（11）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】教学活动的双边性是教师与学生共同参与创造的。教师既要注意自己是课堂上的组织者、指导者和参与者,又要尊重学生的主体地位。教师在精心设计教学内容时,要特别注意设计好学生的活动,注意学生在获得新知的过程中大胆放

作者信息

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1	刘玉青		1	0	0.0	0.0