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摘要:
本文通过对初中英语写作教学策略的探究,提出运用多种教学组织形式,有针对性地进行专题写作训练,并给以正确的指导、批改与评价等几种方法,以促进初中生英语书面表达水平的提高.
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文献信息
篇名 浅谈初中英语的写作教学
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 初中英语 写作教学 思维
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 220-221
页数 分类号 G63
字数 5755字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
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写作教学
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期刊影响力
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22011
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