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摘要:
在教学实践中,同样的问题不一样的问法会产生不一样的效果,这样问,可能是"一石激起千层浪";那样问,也许会是"一潭死水,微波不现".作为教师要当好"引路人",通过巧妙设计提问来提高教学质量,激发学生的学习兴趣.
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文献信息
篇名 语文教学中的提问技巧初探
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 课堂教学 提问技巧 探索 引导
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 分类号 G63
字数 4708字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚立军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
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提问技巧
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