混合学习对高中物理课程设计的改革作用

• 作者: 肖定
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 信息技术 课程设计 三个维度 远程教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 86-87
• 分类号: G63
• 字数: 4172字
• 语种: 中文

摘要

从混合学习本质上来讲,混合学习是一种新型的学习方式或学习理念,它是指在教学过程中,按照系统论的观点和绩效方法,把传统的学习方法和利用网络在线学习的方法相融合的教育.目标是样学习变得更轻松,更便捷,从而达到最好的学习效果,同时既要发挥教师在对物理课程教学的引导、启发、和真实动手实验的过程中起主导作用,又要体现学生在学习和具体的实验过程中起到的主动性、积极性与创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖定		2	0	0.0	0.0