浅谈高职英语教学分层次递增教学法

• 作者: 陈妤
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 分层 因材施教
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 职教
• 页码范围: 69-70
• 分类号: H319.3
• 字数: 2984字
• 语种: 中文

摘要

高职学生英语水平参差不齐,随着高等职业技术学院教学水平不断的发展,我们要重视这一客观存在的差异.通过采用分层次递增教学法,因材施教,全面提升学生整体水平.