作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学中课题的导入至关重要.精彩生动的导入,可以吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,为学生学习新知打下良好的基础.课题导入方法多种多样,教师要因课而导,使学生产生渴求知识的心理,以提高课堂教学效率.
推荐文章
浅谈历史课导语设计
导语
教学内容
兴趣
激发学生兴趣的几种历史课堂导入法
历史教学
课堂导入
课堂教学
新课改
历史课导入应遵循的原则例谈
导入
原则
历史课
历史课堂的巧妙导入初探
高中历史
课堂导入
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈历史课题的导入
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词 课前导入 新颖生动 激发兴趣 成功
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117
页数 分类号 G63
字数 1903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩素萍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课前导入
新颖生动
激发兴趣
成功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导