浅析两步计算式题的教学新思路

• 作者: 李翠莲
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 算式题 计算课教学 运算顺序 小学二年级 具体形象 计算顺序 加减法
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

两步计算式题是小学二年级学生第一次接触含有两级运算的数学题，教材将计算教学的内容通过一幅小熊掰玉米的画面来呈现，意在将计算教学和解决问题有机地结合起来，利于具体形象地说明乘加、乘减式题的计算顺序。通常的教法是：在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法，然后就进行大量的练习，以巩固运算顺序，达到掌握算理的目标。殊不知，计算教学这种单单为了计算而计算，造成了计算课的简单、枯燥、乏味。在新课改的前提下，如何给计算课教学注入新的活力？下面笔者谈一些自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠莲		2	0	0.0	0.0