新课标下物理探究式教学原则初探

• 作者: 杨金华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 物理教学 新课标 原则
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 9
• 分类号: G712
• 字数: 2458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.009

摘要

探究式教学的实质是一种需要充分尊重学生个性,激发学生求知欲,并引导学生通过丰富多彩的形式展开"自主、合作"学习活动的一种全新的教学方法.因此,探究式教学模式不应是形式化和程序化的,而应是集中体现教师对现代教学思想的深刻理解和创造性运用的一种可控的信息系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金华		3	3	1.0	1.0